Методична робота з педагогічними кадрами КЗДО №8 «ЗОЛОТА РИБКА» спрямована на виконання положень Закону України «Про освіту», «Про охорону дитинства», чинних нормативно-правових актів, які забезпечують успішну реалізацію Базового компонента дошкільної освіти, державних базових програм розвитку дитини дошкільного віку.

В основу планування методичної роботи було покладено аналіз освітнього процесу в КЗДО №8 та діагностику рівня професійної компетенції вихователів. Головними завданнями методичної роботи є:

- сприяння удосконаленню професійної компетентності вихователів через диференційований підхід і різноманітні форми методичної роботи;

- удосконалення системи неперервної освіти і самоосвіти педагогів у міжатестаційний період шляхом залучення педагогів до складання програм і траєкторій власного професійного розвитку та надання можливості участі кожному педагогу в методичних

Методичний кабінет закладу дошкільної освіти здійснює свою діяльність на підставі Наказу Міністерства освіти і науки від 16.04.2018 р. №372 "Про затвердження Примірного положення про методичний кабінет закладу дошкільної освіти". Методичний кабінет повністю забезпечений нормативно– правовими та інструктивними документами з питань дошкільної освіти. Банк даних з питань нормативно-правового, науково-методичного та культурологічного забезпечення діяльності педагогів постійно оновлюється.

Керівником закладу та вихователем-методистом велика увага приділяється роботі по підвищенню педагогічної майстерності, окрім традиційних форм роботи (консультацій, семінарів, семінарів-практикумів, засідань „круглих столів”, методичних рад) організована робота творчих, експериментальних, пошукових, ініціативних груп; проводяться ділові ігри, дискусії, аукціони, педагогічні ринги тощо.

Педагогічний колектив активно включився у роботу над новим науково-методичним проектом області „Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості”. Щоб ця робота мала результат, адміністрація закладу організувала систему науково-методичної роботи з педкадрами, а саме - семінари: „Впровадження педагогічних технологій в дошкільному закладі як фактор формування інноваційної особистості”, „Упровадження здоров’язберігаючих технологій в умовах модернізації змісту освіти”; творчі звіти вихователів які атестуються з проблеми „Модернізація виховної роботи”. Вихователі брали участь у розробці й використанні інновацій, а саме: розробляли та проводили з дітьми заняття здоров’я та гармонії, інші заняття за вимогами чинної програми з використанням оздоровчих методик (кольорова терапія, аромотерапія, пісочна терапія, дихальної гімнастики за Стрельніковою, корекційної гімнастики, вправ на відновлення енергійного балансу). Як результат інноваційних доробок вихователів – підвищення якості освітньої роботи і розвитку дошкільників. Про це свідчить проведене в кінці навчального року діагностування знань дітей. Простежується стабільне зростання якості фізкультурно-оздоровчої роботи за рахунок організації „Театру фізичного виховання“ Єфименко М.М., проведення нестандартних, сюжетних та ігрових фізкультурних занять з використанням оздоровчих методик.

Педагогічний персонал активно використовує у своїй діяльності інноваційні педагогічні технології. У закладі створено творчу групу по вивченню та сприянню впровадження інновацій. Проведення науково-експериментальної роботи за темою: „Формування механізмів трансформації регіональної системи освіти на основі принципів випереджаючої освіти для сталого розвитку” вимагає від вихователів володіння спеціальними знаннями, принципами, методиками, вмінням визначити мету експерименту, його етапи, об’єкти і предмет дослідження, прогнозувати очікуванні результати тощо. Для цього використовуються як традиційні (інструктивно-методичні наради, методичні об’єднання, індивідуальні консультації, психолого-педагогічні семінари, співбесіди), так і нетрадиційні ( мозкові штурми, тренінги, методичні фестивалі, ділові ігри, педагогічні ринги) форми методичної роботи. Таким чином в дошкільному навчальному закладі було розширено методичну роботу до експериментальної.

Педагогічний колектив є учасником районних та обласних методичних заходів, творчі наробки кращих педагогів представляються на районних педагогічних ярмарках, нарадах, семінарах, семінарах – практикумах. Починаючи з 2006р. вихователі закладу представляють свої матеріали на обласному педагогічному ярмарку «Педагогічні здобутки Дніпропетровщини». Оформлені належним чином та зберігаються у методкабінеті у спеціальній тематичній папці всі матеріали атестації педагогічних працівників.

Консультації для вихователів

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальн.	При мітка
1.	Планування освітньо-виховної роботи з дітьми	Вересень	Директор Шмідт В. А., вихователь-методист, Кучеренко І.О
2.	Рання профорієнтація дошкільника засобами економічного виховання	Жовтень	Вихователь-методист
3.	Пізнавальний розвиток дошкільнят у пошуково-дослідницькій діяльності	Листопад	Вихователь-методист
4.	Створення в ЗДО безпечного середовища для дитини	Грудень	Директор, вихователь-методист, ст.медсестра
5.	Взаємодія педагогів і батьків у вирішенні завдань економічного виховання дошкільників	Січень	Вихователь-методист
6	Подолання агресивної поведінки дітей	Лютий	Вихователь-методист
7.	Формування мовленнєвої компетентності дітей засобами народознавства	Березень	Вихователь Сірко Л. В.
8.	Праця — ефективний засіб формування предметно-практичної компетенції дошкільників	Квітень	Вихователь-методист
9.	Методи ознайомлення дітей з основами безпеки життєдіяльності	Травень	Вихователь-методист

СКЛАД ТВОРЧОЇ ГРУПИ:

1. Кучеренко І. О– вихователь-методист, керівник творчої групи

2. Чуприна Ю.Г. – вихователь естетичного циклу

3. Шевкаленко О.В. – музкерівник

4. Сірко Л. В. – вихователь

Педагогічна проблема творчої групи:

Проблема:

Економічне виховання дітей дошкільного віку в інтересах сталого розвитку та шляхи його здійснення.

Мета:

Розкрити дітям навколишній предметний світ як світ духовних і матеріальних цінностей, як частину загальнолюдської культури і в процесі пізнання навчити їх відповідним формам поведінки.

Завдання:

1. Формування системи економічних знань у дітей старшого дошкільного віку в інтересах сталого розвитку.

2. Формування ділових якостей дітей.

3. Формування умінь орієнтуватися в різних життєвих ситуаціях .

4. Розвиток самостійної творчої діяльності дітей.

5. Розвиток спеціальних способів орієнтації - експериментування і моделювання.

6. Формування уявлень про зміст діяльності людей різних професій.

7. Формування правильного ставлення до грошей як предмету життєвої необхідності.

8. Формування уявлень про предметний світ як про рукотворний.

9. Виховання розумних потреб, культурної поведінки в побуті.

10. Розвиток уміння визначати можливі методи вирішення проблеми за допомогою дорослого, а потім і самостійно.

Передбачуваний результат: Формування у вихованців системи знань і умінь з економічного виховання в інтересах сталого розвитку, соціалізація дитини-дошкільника, поступовий перехід з позиції «дитина - спостерігач» на позицію «дитина - учасник» у практичній діяльності. Напрацювання зразка перспективного планування на рік, добірка творів художньої літератури, картотека літературних джерел.

План роботи творчої групи

Зміст роботи	Форма роботи		Термін	Відповідальні
*ЗАСІДАННЯ №1 Підготовчий етап*
1.Обговорення підготовки та впровадження в освітній процес системи роботи з формування економічної компетентності дошкільників 2.Обговорення проблеми, окреслення труднощів її реалізації та обмірковування шляхів розв'язання проблеми. 3. Вивчення літератури, публікацій періодичних видань, досвідів роботи ЗДО з даної проблеми, опублікованих на сайтах. 4. Обговорення структури перспективного плану на рік. 5. Складання картотеки літературних джерел. 6. Висловлювання членами творчої групи міркувань щодо форм представлення резуль татів роботи над проблемою.	Обговорення Обговорення Підготовка списку літератури, що рекомендується для планування навчально-виховної роботи Практична робота Практична робота Діалог	вересень		Вихователь-методист Члени творчої групи
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: Напрацювання проекту перспективного плану на рік для молодшої, середньої та старшої груп.

ЗАСІДАННЯ №2. Основний етап

1. Аналіз перспективного та календарного планів освітньої роботи з дітьми, оцінювання стану проведення роботи з формування економічної компетентності дошкільників.

2. Розробка перспективного планування роботи з формування економічної компетентності дошкільників, на рік для молодшої, середньої та старшої груп.

3. Добірка художніх творів економічного спрямування для роботи з дітьми. Складання картотеки літературних джерел.

4. Презентація зразків перспективного та календарного планів та художніх творів.

5. Організація консультативних днів на базі методичного кабінету для надання допомоги вихователям у роботі над проблемою.

6. Виставка педагогічної літератури з проблеми.

7. Апробація напрацьованого досвіду.

Практична робота

Презентація

Виставка літератури

Апробація

Жовтень Березень

Члени творчої групи

ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ: вивчення та аналіз роботи за розробленим планом.

ЗАСІДАННЯ №3. Узагальнюючий етап.

1. Аналізування діяльності творчої групи протягом навчального року.

2. Аналізування кожним членом творчої групи свого внеску у роботу над проблемою

3. Аналіз ефективності проведеної роботи з формування економічної компетентності дошкільників, за розробленим плануванням.

4. Аналіз рівня знань дітей освітньої лінії «Особистість дитини» БК дошкільної освіти .

Узагальнення роботи творчої групи.

Вивчення та аналіз роботи

Вивчення та аналіз рівня знань дітей

квітень

Члени творчої групи

Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

№п/п	Видиконтролю	Зміст роботи	Термін вивчення	Виконавці	Розгляд результатів
1.	Підсумковий	Рівень підготовки груп до нового навчального року	Вересень	Директор, методист, медсестра	До виробничої наради
2.	Попереджувальний	Планування освітньо-виховної роботи	Вересень	Вихователь-методист	До педради
3.	Оперативний	Рівень організації та проведення батьківських зборів у групах	Вересень	Директор, Вихователь-методист	До педради
4.	Оперативний	Ефективність прийомів індивідуального підходу до дітей під час ранкового прийому та адаптація дітей до умов ЗДО	Вересень	Директор, Вихователь-методист
5.	Попереджувальний	Готовність вихователів до робочого дня	Вересень	Вихователь-методист	інформац. до відома
6.	Попереджувальний	Перевірка зошитів з самоосвіти	Жовтень	Вихователь-методист
7.	Оперативний	Системність роботи з дітьми в куточку природи	Листопад	Вихователь-методист	до відома
8.	Оперативний	Організація культури харчування	Грудень	Вихователь-методист	Вибірково, до відома
9.	Тематичний	Рівень засвоєння та використання валеологічних знань дошкільниками. Якість профілактично-оздоровчої роботи з ослабленими дітьми	лютий	Вихователь-методист	До педради
10	Фронтальний	Стан проведення навчально-виховної роботи: якість знань та умінь за сферами життєдіяльності в старшій групі	березень	Творча група	До педради
11	Тематичний	Системність та спрямованість роботи з батьками вихователів всіх вікових груп щодо формування життєвої компетентності дітей	Квітень	Вихователь-методист	До педради
12	Оперативний	Стан підготовки до літнього оздоровлення	Травень	Директор, методист, медсестра, завгосп	До педради

Організаційно-педагогічна робота

Робота з батьками

№ з\п		Зміст роботи		Термін виконання	Відповідальні	Відмітка про виконанн
1.		Загальні батьківські збори
1.1		«Взаємодія батьків та педагогів у вихованні дітей» 1. Про виконання рішень попередніх зборів 2. Про роботу батьківського комітету у 2018/2019 навчальному році.(звіт) 3. Про стан харчування дітей у 2018/2019 навчальному році, оплату за харчування; Харчування дітей пільгового контингенту. 4.Про організацію освітнього процесу у КЗДО №8 у 2018/2019 н.р. 5. Про вибори до складу батьківської ради закладу, його голови, заступника, секретаря		Вересень	Директор, голова БК, старша медична сестра, вихователь- методист
1.2		«Посієш звичку – пожнеш характер» 1.Про виконання рішень попередніх зборів 2. Про виховання КГН у дітей 3.Про результативність роботи ЗДО за навчальний рік. 4. Про стан харчування дітей в дошкільному закладі. 5. Про організацію оздоровлення дітей у 2019 році. 6 Про звіт про роботу з дітьми пільгового контингенту 7.Про попередження дитячого травматизму в літній період 8. Про організацію фотовиставки «Щасливе дитинство»		травень	Директор, голова БК, Старша медична сестра, вихователь- методист
2		Групові батьківські збори:
2.1		Ранній вік; ясельні групи «А», «Б»: 1. Адаптація дітей до умов дитячого садочка 2.Організація життєдіяльності дітей раннього віку в ЗДО. 3.Сучасні підходи до створення розвивального середовища. 4.Санітарно-гігієнічні вимоги до дитячих іграшок. 5.Анкетування батьків. «Давайте знайомитися!» 6.Вибори батьківського комітету		вересень	Вихователі Сірко Л. В., Шепель І. В., Ус Т. А., Онищенко В.С.
		1.Розвиток дрібної моторики рук – запорука подальшого розвитку зв’язного мовлення дітей. 2. Презентація вправ на розвиток дрібної моторики. 3. Виставка дидактичного матеріалу з сенсорного виховання. 4. «Граємо з малечою». Практикум з батьками.		січень 2019 р.	Вихователі Сірко Л. В., Шепель І. В., Ус Т. А., Онищенко В.С.
		1. Організація життєдіяльності дітей – запорука гармонійного розвитку та засіб зміцнення їхнього здоров’я. 2.Охорона життя і здоров’я дітей в літній період, безпека їх життєдіяльності. 3. Оздоровлення дітей влітку, рекомендації, розповсюдження памяток. 4.Фоторепортаж «Дитинство» 5.Звіт про роботу батьківського комітету.		травень 2019р.	Вихователі Сірко Л. В., Шепель І. В., Ус Т. А.,
		ІІ молодша група 1.Психологічний портрет дитини четвертого року життя. 2.Організація життєдіяльності дітей четвертого року життя в ЗДО. 3.Дитина має бути здоровою. Розвиток рухової активності в домашніх умовах. 4.Вибори батьківського комітету.		вересень 2018р.	Вихователі Кротач В. В. Смолярова О.Є.
		1.Дитина щаслива в любові. 2.Звідки береться неслухняність. 3.Емоційний комфорт дошкільника, який потребує особистісного підходу. 4. Спільна робота ЗДО та сімї в підготовці дітей до школи. 5.Тренінг для батьків «Мистецтво дарувати любов»		січень 2019р.	Вихователі Кротач В. В. Смолярова О.Є.
		1.Розвиток мовлення дошкільників в іграх – запорука мовленнєвої компетентності. 2. Роль іграшки у розвитку мовлення дітей 3.Як виховати любов до книжки? 4.Оздоровлення дітей влітку, охорона життя і здоров’я, безпека їх життєдіяльності. 5. У відпустку з дитиною. 6.Звіт про роботу батьківського комітету.		травень 2019р.	Вихователі Кротач В. В. Смолярова О.Є.
		Середні групи «А», «Б» 1.Психологічний портрет дитини п’ятого року життя. 2.Організація життєдіяльності дітей п’ятого року життя в ЗДО. 3.Допитливість – ознака креативності. Як виховувати чомусиків? 4.Значення дитячої книжки у контексті формування особистості дошкільника 4.Вибори батьківського комітету.		вересень.	Вихователі Цебенко О. В., Сєдєльнікова І.Ю.
		1.Використання українських народних ігор у роботі з дітьми 2. Формування у дітей патріотичних почуттів, гуманістичної моралі, етичної культури 3.Практикум для батьків «Декоративно-ужиткове мистецтво		січень	Вихователі Цебенко О. В., Сєдєльнікова І.Ю., Чуприна Ю. Г.
		1.Оздоровлення дітей влітку, охорона життя і здоров’я, безпека їх життєдіяльності. У відпустку з дитиною. 2.Фоторепортаж «Дитинство починається в садочку» 3.Звіт про роботу батьківського комітету.		травень	Вихователі Цебенко О. В., Сєдєльнікова І.Ю.
		Старший дошкільний вік 1.Психологічний портрет дитини шостого (сьомого) року життя. 2.Організація життєдіяльності дітей шостого (сьомого) року життя в ЗДО. 3.«Чи потрібні вашій дитині права?». Правове виховання в сім’ї та дошкільному закладі. 4.Законодавче забезпечення прав дитини в Україні. 5.Вибори батьківського комітету		вересень 2018р.	Вихователі Портко О. О.
		1.Здоровий спосіб життя: як цього досягти. 2.Загартування дітей вдома. Аукціон ідей сімейної педагогіки. 3.Раціонально - збалансоване харчування дітей – запорука здоров’я дітей 4.«Майстер-клас». Розвиток пізнавальної діяльності дошкільнят під час ігрової діяльності»		січень	Вихователі Портко О. О.
		1.«Дитина зустрічається зі школою». Експрес-огляд шкіл. 2.Як подолати батьківські страхи перед школою. 3. Критерії готовності дитини до вступу у школу 3.Рекомендації батькам першокласника на 1вересня. 4.Охорона життя і здоров’я дітей влітку . 5.Звіт про роботу батьківського комітету.		травень	Вихователі Портко О. О.
3.		Лекції для батьків
3.1		Лекція з елементами тренінгу «Використання народної педагогіки у повсякденному житті»		листопад	вихователь методист
3.2		Лекція - диспут «Рухова активність дітей як один із засобів збереження їх здоров'я»		лютий	вихователь- методист, вихователь фізичної культури
3.3		Лекція з елементами музикотерапії «Вплив музики на розвиток особистості»		березень	музичний керівник
4		Консультації:
4.1		Права дитини й обов’язки дітей		Вересень	вихователь-методист
4.2		Типові помилки в мовленні дітей, їх причини, шляхи виправлення		жовтень	вихователь- методист
4.3		Формування у дітей основ власної безпеки.		листопад	вихователь-методист
4.4		Як змістовно і цікаво провести з дітьми дозвілля, прогулянки на вулиці.		грудень	Вихователь-методист
4.5		Економічне виховання дитини в сім'ї. Основи сталого домогосподарства.		січень	Вихователь-методист
4.6		Загартування в домашніх умовах		лютий	медична сестра
4.7		Особливості сталого розвитку дошкільнят		березень	Вихователь-методист
4.8		Розвиток мовлення засобами художньої літератури		квітень	Вихователь-методист
5.		Консультації за потребою батьків		Постійно	Адміністрація закладу
	6.		Робота клубу «Школа батьківства»	Впродовж року	вихователь-методист, вихователі всіх груп
	7.		Анкетування батьків «Чи готова ваша дитина до школи?»	лютий	педагоги старшої групи
	8.		Робота психолого-педагогічного консультаційного пункту для батьків та осіб, що їх замінюють	впродовж року	директор, вихователь-методист, педагоги ЗДО

Перспективність і наступність у роботі ЗДО і початкової школи

№ п.п.	Зміст роботи	Термін	Відповід.	Примітка
І	Спільні заходи для дітей, педагогів та батьків.
1	Участь вчителів початкових класів в загально батьківських зборах	вересень	Методист, педагоги початкових класів
2	Виставка фотографій “Наші випускники – школяри”і малюнків першокласників “Згадаємо про дитячий садок”.	жовтень	педагоги ЗДО та СЗШ №3, та №5
3	Практична робота вчителя початкових класів з дітьми старшої групи	Протягом року	педагоги ЗДО та СЗШ №3, та №5
4	Зустріч з батьками “Підготовка до школи в ДНЗ та сім’ї”(відкритий перегляд дитячої діяльності за участю батьків).	листопад	педагоги ЗДО
5	Проведення “Дня випускників” в ДНЗ в період шкільних канікул.	листопад, січень, березень	педагоги ЗДО та СЗШ
6	Спільні заходи для дошкільнят та першокласників:“Золота осінь”,“Посвята в першокласники”,“Зимонька-зима,Фестиваль “Весняна капель”	жовтень,вересеньсічень,квітень	педагоги ЗДО та СЗШ
7	Спільне проведення Днів здоров’я та фізкультурних досугів.	протягом року	Вчитель та вихователь з фізкультури
8	Організовувати спільні дозвілля дошкільників та учнів 1-го класу	протягом року	музкерівник, вчитель музики	сценарій
9	З метою мотиваційної готовності до навчання у школі організувати та провести екскурсії:- по школі,- на перший дзвоник, - до бібліотеки,- на останній дзвоник.	вересеньлистопадтравень	вихователі
10	З метою підвищення рівня мотиваційної готовності дитини до школи систематично використовувати у роботі:- читання літературних творів про школу;- бесіди з дошкільниками;- знайомство дітей з деякими правилами поведінки учнів.	протягом року	вихователі
11	Шефська робота. Прилучення школярів до благоустрою території дитячого садка. Організувати виготов- лення учнями іграшок-саморобок для дітей молодших груп.	протягом року	директор ЗДО, завгосп, завуч,вчитель
ІІ	Робота з педагогами
1	З метою підвищення якості організації перспективності та послідовності роботи ДНЗ та початкової школи:- Спільне МО вихователів ДНЗ та вчителів початкової школи “Забезпечення наступності й перспективності в роботі дошкільної та початкової ланок освіти з формування інноваційної особистості”.- Організувати вивчення та порівняльний аналіз навчальних програм старшої групи ДНЗ та першого класу.- Організувати взаємні відвідування занять, обговорення і вироблення спільних методів та прийомів в навчальній діяльності.- Психологічна робота. Розробка системи діагностичних та корекційних методик, спрямованих на удосконалення навчальної діяльності вихованців та учнів.- Педагогічний тренінг “Форми роботи щодо формування у дошкільнят моти-ваційної та вольової готовності до школи”.	грудень листопад протягом року грудень лютий	директор ЗДО, педагоги психолог, завуч, ініц. група методист	план МОсамоосвіта, співбесідавзаємовід.діагностичні матеріалитренінг
2	Виступи на тему “Початковий етап адаптації до школи”(для батьків та вихователів).	жовтень	методисти початкової школи
3	Консультації для вихователів: «Планування за новою базовою програмою «Я у Світі»« Організація життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку за сферами життєдіяльності»	лютий	методист
4	Підготовка завучем статистичної довідки з визначення загального рівня розвитку першокласників по закінчен-ню І півріччя.	грудень	завуч СЗШ
5	Організація роботи групи по соціальної адаптації та підготовки до школи дітей старшого дошкільного віку, які не відвідують ДНЗ.	січень	педагоги ЗДО	план роботи
6	Аналіз успішності і адаптації до школи першокласників–випускників ДНЗ.	травень	завуч СЗШ
ІІІ	Робота з батьками
1	Організувати цикл лекцій про підготовку дитини до школи.	протягом року	методист, вихов. ст. гр	тематика
2	Анкетування батьків «Чи готова ваша дитина до школи?»	лютий	педагоги	анкети
3	Індивідуальні консультації батьків.	протягом року	зав.ЗДО,методист, вихов. ст. гр	консульт.
4	Провести бесіду за “круглим столом” батьків та вчителів початкової школи з метою ознайомлення батьків майбутніх першокласників з умовами прийому до 1-го класу школи та підготовкою дітей до школи.	листопад	зав. ЗДО, завуч	“круглий стіл”
5	Батьківські збори на тему «Психологічна готовність дитини до школи» за участю вчителів початкової школи.	квітень	зав. ЗДО, завуч, вихователі
6	Оформлення тематичної виставки “Куточок школяра”.	березень	вихователі ст. гр.	рекоменд.
7	Практикум для батьків «Дитина на порозі школи».	лютий	вихователі ст. гр.	план
9	Розробка пам’яток для батьків з питань підготовки дітей до шкільного навчання.	протягом року	педагоги ЗДО	пам’ятки

Конкурс на кращу групу до нового навчального року

ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ №8 "ЗОЛОТА РИБКА" ВЕРХНЬОДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ"

Методична робота

СКЛАД ТВОРЧОЇ ГРУПИ:

Впродовж року

І

Спільні заходи для дітей, педагогів та батьків.

“Дня випускників”