Положення

 про огляд- конкурс

стану підготовки вікових груп ДНЗ

до нового навчального року

I. Загальне положення

Дане положення „Стану підготовки вікових груп ДНЗ до нового навчального року”(далі положення) спрямована на вивчення умов ефективної підготовки  закладу до нового навчального року

 II. Мета і завдання конкурсу

Метою конкурсу є:

• вивчення умов організації підготовки до нового навчального року;
• визначення проблемних аспектів організованого початку нового навчального року;
• активізації творчих сил педагогів

Основними завданнями конкурсу є:

• створення умов для ефективного безпечного середовища, що здійснює фізичний, екологічний, емоційно-пізнавальний, соціальний розвиток, охорони і зміцнення здоров’я дітей (обладнання навчально-виховного процесу, наявність відповідних осередків (образотворчої діяльності, сенсорного розвитку, театральної діяльності, конструювання, спортивної діяльності, художньо-мовленнєвої діяльності, музичної діяльності, куточків живої природи, куточків для батьків та куточків чергування);
• програмово-методичне забезпечення педагогів;обладнання міні-метод кабінету групи: наявність та систематизація науково-методичної літератури, статей, періодичних видань,методичних розробок.,конспектів, дидактичного та навчального матеріалів тощо,наявність картотеки, каталогів на дану літературу;
• створення умов, необхідних для правильного  проведення режимних моментів.

Критерії оцінювання груп

Оформлення групи:

• інноваційний підхід;
• естетичність;
• відповідність віку дітей;
• доступність мобільність матеріалу;
• наявність необхідних меблів, їх маркування;

Створення умов  для дотримання санітарно-гігієнічного режиму, наявність обладнання для:

*сервірування столу – серветки, хлібниці, столове приладдя тощо;

*миття іграшок – таз, мило господарське, кошик, щітка тощо;

*чергування дітей(середня, старша група);

*загартування – лійка, килимок, рушники, таз тощо;

Забезпечення охорони життя і здоров’я дітей:

*наявність аптечки в недоступному для дітей місці, знання правил першої долікарської допомоги;

* створення умов для попередженя дитячого травматизму-відсутність гострих предметів та отруйних кімнатних рослин, міцність кріплення меблів і іншого обладнання;

Створення умов для організації фізичного розвитку і оздоровчої роботи:

*картотека комплексів ранкової гімнастики і гімнастики після сну;

*картотека рухливих ігор на вулиці;

*атрибути для рухливих ігор – напівмаски, м’ячі, обручі, скакалки, кеглі, городки тощо;

*нетрадиційне обладнання для розвитку рухів.

Планування роботи

*перспективний план освітньої роботи з дітьми;

*календарний план роботи з дітьми.

Оформлення документації

*наявність документації та її ведення  відповідно до „Інструкції про ділову документацію в дошкільному закладі”;

          *у групі раннього віку – табель відвідування, відомості про батьків і дітей, листи адаптації, картки нервово-психічного розвитку дітей,

* у дошкільних групах - табель відвідування, відомості про батьків і дітей.

           Стан предметно-ігрового розвивального середовища:

*ігровий осередок – сьожетно-рольові, театралізовані, настільно-друковані, будівельні ігри;

*бібліотечний осередок – програмні твори різних жанрів, картинки з казковими героями тощо.

*художній осередок – матеріали та інвентар для зображувальної діяльності, ручної та художньої праці, аплікацій;

*етнографічний осередок – національна символіка, атрибути для відтворення національних обрядів, свят;

* музичний осередок – дитячі музичні інструменти;

* природознавчий осередок – кімн. Рослини, рибки, птахи, тварини, обладнання для експерементування з водою, камінням, піском, повітрям тощо;

* спортивний осередок – обладнаня, іграшки та атрибути;

* куточок відпочинку – меблі, іграшки, книги тощо;

* куточок чергових у середніх та старших групах (оформлення куточка)

Організація роботи з батьками

*куточок для батьків – наявність розпорядку дня, розкладу організованої діяльності, інформації про щоденну роботу з дітьми, рекомендації для батьків;

* папки для батьків, що містять рекомендації щодо виховання дітей, ознайомлення їх з навколишнім світом, правилами дорожнього рухута БЖД, пам’ятки, заповіді, висловлювання відомих людей про виховання тощо.

Стан ділянки, закріпленої за групою.

III. Керівництво конкурсом

3.1. Загальне керівництво конкурсом здійснює завідуюча ВК ДНЗ №8 Шмідт В. А.

3.2. Керівництво конкурсом, підведення підсумків кращої підготовки до нового навчального року закладу покладається на вихователя-методиста Семенович Л. О.

IV. Термін та порядок проведення конкурсу

4.1.Огляд-конкурс проводиться протягом  20.08 – 30.08.

4.2. Для проведення конкурсу створюється робоча група.

4.3. Підсумки конкурсу-огляду підбиваються за результатами оцінюваня груп за 5-бальною системою

4.4. Переможцем огляд-конкурсу вважається група,яка набрала найбільшу кількість балів.